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こんにちは。新潟で唯一の総合型・学校推薦型選抜に特化したマンツーマン指導をしている新潟桜塾です。今回は、総合型・学校推薦型選抜入試対策についてです。 　まず、総合型・学校推薦型で求められていることは何でしょう。それは、自分自身をアピールすることです。ただ、自分本位になっていたり、抽象的な表現で伝わりにくいケースがよく見受けられます。 　特に、新潟の高校では、合格までの必要な対策を取ってくれるケースはほとんどありません。合格しているのは指定校推薦であったり、学力相応校のため、難関大学は年々、狭き門となってきています。準備時期も遅く、秋頃から対策を始め、書類や面接の完成度も本人次第となっているケースが多いです。それと比べ、首都圏の高校では、１年次から総合型・学校推薦型を見据えて、国際ボランティアを行っていたり、企業と連携をして研修を行ったり、課外活動としてSDGsに取り組んでいたりなど、対策の取り方や時間のかけ方が全く異なります。 　大学受験は高校受験と違い、全国から生徒が集ます。そういう視点をもって対策を立てる必要があるのです。新潟桜塾では、下記

こんにちは。新潟市で唯一の総合型選抜対策特化塾の新潟桜塾です🌸 今回は、新潟青陵大学看護学部に合格したTさんの合格体験談をお届けします。 高３で相談に来た当初は、漠然と看護師になりたいという程度でまだ明確な将来ビジョンがない状態でした。また、商業系の高校たったからか担任や進路の先生と相談したところ、専門学校を勧められ、本人も面接や文章力に苦手意識がある。。。そんな状態からスタートしました。 授業を始めてから積極的に課題をこなし、小論文を何度も書き直したり、保健の教科書を再度勉強しなおし、医療や健康の知識を深めました。それだけでなく、AEDの資格を取得したり、オープンキャンパスに複数回参加し、自ら質問しながら志望大学の知識を深めるような積極性が見られました。 苦手だった文章もよく書けるようになったからか、面接での受け答えも自信をもって話せるようになり、見事合格を勝ち取ることができました！そんな生徒の体験談ですので、是非ご覧ください。 Q. 受験において一番辛かったことはなんですか？ 自己分析をするにあたって、自分に「なんで？」をくり返し問い続け答

こんにちは。新潟で唯一の総合型選抜対策特化塾の新潟桜塾です。 最近、生徒や保護者の方から「総合型選抜って、今からでも間に合いますか？」という質問を多くいただきます。 結論から言うと、「今からでも、十分に間に合います！」。むしろ、この時期から本気で準備を始めることが、合格への近道になることもあります。 総合型選抜とは？ 　まずはおさらいです。総合型選抜（旧AO入試）は、学力試験だけではなく、「人物評価」や「意欲」「活動実績」など、多面的な視点で合否が決まる入試方式です。つまり、「自分をどう伝えるか」が鍵になります。 今からできる3つの準備 1. 自己分析を徹底する 　「自分は強みは何か」「なぜこの大学・学部に行きたいのか」「将来どうなりたいのか」——これらの問いにしっかり向き合うことが大切です。自分の経験、興味、価値観を見直し、言語化するところから始めましょう。 2. 志望理由書の構想を練る 　志望理由書は、総合型選抜で最も大切なものです。単に「興味があります。学びたいです。」ではなく、過去の経験・現在の学び・これからの未来の目標を一本の線でつなげ

こんにちは。新潟で唯一の総合型・学校推薦型選抜に特化したマンツーマン指導をしている新潟桜塾です。今回は、総合型・学校推薦型選抜入試対策についてです。 　まず、総合型・学校推薦型で求められていることは何でしょう。それは、自分自身をアピールすることです。ただ、自分本位になっていたり、抽象的な表現で伝わりにくいケースがよく見受けられます。 　特に、新潟の高校では、合格までの必要な対策を取ってくれるケースはほとんどありません。合格しているのは指定校推薦であったり、学力相応校のため、難関大学は年々、狭き門となってきています。準備時期も遅く、秋頃から対策を始め、書類や面接の完成度も本人次第となっているケースが多いです。それと比べ、首都圏の高校では、１年次から総合型・学校推薦型を見据えて、国際ボランティアを行っていたり、企業と連携をして研修を行ったり、課外活動としてSDGsに取り組んでいたりなど、対策の取り方や時間のかけ方が全く異なります。 　大学受験は高校受験と違い、全国から生徒が集ます。そういう視点をもって対策を立てる必要があるのです。新潟桜塾では、下記

こんにちは。新潟で唯一の総合型・推薦入試特化塾の新潟桜塾です。今回は、先日総合型選抜で見事日本女子大学に合格した生徒にインタビューを行いました。 　歴史を学びたいという強い気持ちはあるものの、部活動・地域活動などアピールできる材料をどのように言葉にしてよいかわからないというところから指導は始まりました。現状、大学側は行動力を重要視しています。そこから、歴史学探求の一環で各地の史跡を巡り、博物館の館長や市役所の観光課の方にアポイントをとり、インタビューを行い、レポートにまとめました。 　志望理由書や活動記録、課題文など各２０００字書かなければならなかったため、１０回以上書き直しになりながらも、めげずにやり遂げて見事合格を勝ち取りました！ 　大学入学後も活躍してくれることを期待しています！！

こんにちは。新潟で唯一の総合型・学校推薦型選抜に特化した学習塾の新潟桜塾です。今回は、いよいよ9月から始まる出願に向けたお話です。 　ここ10年間で総合型選抜は大きく変化をしています。求められる志望理由書の内容やレベルは格段に上がっています。特に各大学ごとに書く内容が異なり、何を求められているか正確に読み取る必要があります。 　それでは具体例を見ていきましょう。 Aさん 　「私は貴学で英語の教え方を学び、教員免許を取得して、中学校で働きたいと考えています。貴学では子どもと関われるボランティアに参加をして、積極的に子どもと触れ、コミュニケーションを取っていきます。」 Bさん 　「高校では英語の学習に力を入れてきました。その英語力を活かし、入学後の学びにも活かしていきます。教育実習では子どもたちと積極的に関わり、正しい指導方法を身に付けます。将来は、中学校の教員として活躍したいと考えております。以上の理由により、貴学の教育学部英語学科を志望しています。」 Cさん 　「私は、将来新潟の中学校で英語の楽しさを伝えられる教員になりたいと考えております。貴学