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ワークの丸つけして、正解を書いて終わりになっていませんか？

こんにちは。新潟市西区のマンツーマン指導でおなじみの新潟桜塾です。そろそろ定期テストが直前に迫ってきました。今回は、定期テストの学習方法についてです。定期テストに向けて、学校のワークはやっている・それなのに、なかなか点数が伸びない。そんなことはありませんか？そんなときは、問題を解く量だけでなく、丸つけや解き直しの方法を見直してみましょう。間違えた問題に赤ペンで正解を書き、解説を読んで終わりにしていませんか？大切なのは、正しい答えを書くことではありません。なぜ間違えたのかを考え、次は自分の力で解けるようにすることです。 ① 間違えた問題は、原因を考えるまずは、間違えた問題を見て、なぜできなかったのかを考えてみましょう。例えば、次の3つに分けて考えると、対策が見つけやすくなります。覚えていなかった：英単語や漢字、公式などの知識が不足していた解き方がわからなかった：どう考え、どのような手順で解けばよいかわからなかったわかっていたのに間違えた：計算ミスや符号の間違い、問題文の読み違いなどがあった同じ不正解でも、原因によって必要な

10月20日読了時間: 4分

前期の成績が返ってきたら、まず何を見るべき？

こんにちは。新潟市西区のマンツーマン指導でおなじみの新潟桜塾です。前期が終わり、お子さまが通知表を持ち帰ってきたご家庭も多いのではないでしょうか。通知表を見て、成績が上がっていれば安心し、下がっていれば「後期はもっと頑張らないとね」と声をかける。そんなやり取りで終わっていませんか？実は、通知表を受け取ったあとに何をするかが、後期の成績を左右します。大切なのは、成績を確認することだけではありません。次の３つに取り組んでみましょう。 ① なぜ、この成績になったのかを考えるまずは、今回の成績になった理由を振り返りましょう。成績が下がった場合は、勉強時間が足りなかったのか、勉強方法が合っていなかったのか、それとも苦手な単元を十分に理解できていなかったのか。反対に、成績が上がった場合も、何が良かったのかを考えることが大切です。例えば、「毎日英単語を覚える習慣がついた」「テスト前に計画的に勉強できた」など、良かった行動が見つかれば、後期も継続できます。結果だけを見るのではなく、結果につながった原因を考える。それが改善の第一歩です。 ②

10月9日読了時間: 3分

ケアレスミスが多い子は、本当に注意力不足なのか？

こんにちは。新潟市西区のマンツーマン指導でおなじみの新潟桜塾です。「またケアレスミスだね」テストの答案を見て、そう声をかけたことのある方は多いのではないでしょうか。計算の符号を間違えた。数字を書き間違えた。問題文を読み飛ばした。公式を一部間違えて覚えていた。本人も「分かっていたのに……」と言います。では、こうしたミスは本当に、ただの「うっかり」なのでしょうか。新潟桜塾では、ケアレスミスを単なる注意力不足として終わらせないことを大切にしています。「ケアレスミス＝集中力不足」ではありません新潟桜塾では、ケアレスミスを考えるときに、ケアレスミス知識・理解不足その他の要因の大きく3つに分けて考えています。例えば、「方程式の問題を間違えた」という結果だけを見て、「計算ミスだね」と判断するのは簡単です。しかし、実際には、「そもそも式変形の意味を理解していない」「途中式を省略したことで間違えた」「暗算でできると思い、確認をしなかった」「時間が足りず、最後まで解けなかった」など、原因はそれぞれ違います。つまり、同じ「間違い

9月15日読了時間: 6分

勉強ができるだけでは足りない？「週次報告書」で身につける自己管理力

こんにちは！新潟市西区のマンツーマン指導でおなじみの新潟桜塾です。今回は、新潟桜塾で取り入れている「週次報告書」についてご紹介します。「勉強が続かない」「家ではなかなか勉強しない」「テスト前になってから慌てて勉強する」こうした悩みを抱えている小中学生は少なくありません。もちろん、学力を伸ばすためには、英単語や漢字、計算、学校のワークなどを繰り返し学習することが大切です。しかし、日々生徒たちを見ていて感じるのは、学力以前に、「自分で計画を立てて行動する力」「決めたことを実行する力」「うまくいかなかったときに修正する力」が十分に身についていない生徒が多いということです。そこで新潟桜塾では、マンツーマン授業だけでなく、「週次報告書」というワークシートを活用しています。 ■ 週次報告書って何？週次報告書では、まず1週間の学習計画を立てます。「今週は何を勉強するのか」「どの教材を使うのか」「何時間くらい勉強するのか」などを具体的に決めていきます。そして1週間が終わったら、「計画通りできたか？」「どれくらい実行できたか？

9月7日読了時間: 4分

【中受】新潟だけが遅れている！？そんな理由を解説します！

知っていましたか？「東京ではクラスの半分が中学受験する」「小学生で塾に行っていない人が少数派」首都圏と比べると新潟の中学受験率は驚くほど低いです。「新潟の教育は遅れているの？」と不安になる親御さんもいるのではないでしょうか。結論から言うと、新潟が「遅れている」ように見えるのは、地域の入試構造と歴史が生んだ必然の仕組み（公立主義）があるからです。しかし、周囲の意識が低いからといって、そのままにするのは危険です！今回は、文部科学省・総務省の最新の公表データを基に新潟の受験環境を客観的に分析し、「周りがやらない今だからこそ、受験に挑戦する家庭だけが手に入れられる圧倒的なアドバンテージ」について詳しく解説します！ 1.「新潟の中学受験率」のリアルまず、新潟がどれだけ「中学受験をしない地域」なのか見てみましょう。私立中学への進学率東京都の私立中学在籍率が約25%（4人に1人）に達しているのに対し、新潟県全体の私立中学在籍率はわずか1%台です。新潟市単体で見ても1～3%程度に留まります。小学生の通塾率東京都や神奈川県では小6児童の55

8月27日読了時間: 5分

ライティング練習法！【英検のすゝめ　第4回】

こんにちは！新潟市西区のマンツーマン指導でおなじみの新潟桜塾です。家庭学習でも役立つ英検勉強法を指南する「英検のすゝめ」シリーズですが、第4回は「ライティング」対策をご紹介します。「ライティング」つまり「長い英作文」と聞くと、自分にできるかな…と不安に感じる方もいるかもしれません。でも、先生と一緒に対策すれば、絶対に書けるようになるので、安心してください！例えば過去の英検２級では、このようなライティング問題が出題されました。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ①以下の英文を読んで、その内容を英語で要約しなさい。語数の目安は45～55語です。 ②以下のTOPICについて、あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。POINTSは理由を書く際の参考となる観点を示したものです。ただし、これら以外の観点から理由を書いてもかまいません。語数の目安は80～100語です。 <TOPIC> These days, many novels are turned into movies. Do you think the numbe

2月12日読了時間: 3分

なぜ中学生は英文法が苦手なのか？まだ間に合う実践的学習法３選！

こんにちは。新潟市西区のマンツーマン指導でおなじみの新潟桜塾です。中学３年生は、いよいよ受験となりました。受験では定期テストと異なり、暗記だけではなく、深い理解が求められます。その中でも、英文法の理解に苦労する人が多く見受けられます。今回は、受験直前の中学生におすすめの英文法の学習法を３つご紹介します。１．　そもそも、なぜ英文法は難しいのか？ ①文脈の違いに対応できないワークで暗記した英文は書けるけど、違った形で出題されると混乱してしまう・・・という人は多いです。一つの英単語に複数の訳し方があるように、文法も、文脈によって意味に多少の振れ幅があります。 ②文法がルールとして分かりにくい「現在完了／助動詞／受動態」などのルールを、いつどうやって使うのか、学校の授業では丁寧に教えてくれません。学校のワークは単元ごとの暗記になっているため、文法を理解して使えるところまで到達するのは難しいです。２．　英文法に効果的な学習法３選 ① 文法の理解を「単元ごと」から「使い分け」へ例えば文脈に合わせた動詞の活用形を問う問題では、時制・能動/受動・

1月29日読了時間: 2分